Factores educacionales y sociales que influyen en el rendimiento académico, satisfacción y deserción de estudiantes en carreras STEM: Una aproximación multigrupal según el género del estudiante.
Resumen
Identificar los factores educativos, sociales y motivacionales que influyen en el rendimiento académico de estudiantes de carreras STEM según su género.
Equipo de Trabajo
- NAVARRO FERNANDEZ, RICARDO JAVIER (INVESTIGADOR PRINCIPAL)
- CHIROQUE LANDAYETA, VICTOR ENRIQUE (CO-INVESTIGADOR)
- YACSAHUACHE GALLO, CARLA LUCIA (ASISTENTE DEL PROYECTO IIC)
- PORTURAS JARA, EMILIA SOFIA (ASISTENTE DEL PROYECTO IIC)
- Unidad PUCP Departamento de Psicología
- Entidad Financiadora PUCP