Estudio comparativo del compromiso y rendimiento académico de estudiantes universitarios en cursos con Blended Learning y Flipped Classroom en una universidad privada de lima
Asesorado por: VARGAS D’UNIAM, CLARA JESSICA
Autor(es):YOUNG, Ana Maria
Institución:
Pontificia Universidad Católica del Perú - Maestría en Integración e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Año: 2019