La tesis presentada tiene como objetivo principal la comparación de dos sistemas educativos inteligentes aplicados al aprendizaje de la lectura en niños del nivel educación primaria de habla hispana, con el fin de verificar que las tecnologías de la información puedan aplicarse con éxito en la educación, especialmente como apoyo a dificultades de aprendizaje como la dislexia (Cueva, R., p.2, 2018).

• Asesora: Giannina Bustamante Oliva.
• Alumno: Rony Cueva Moscoso.
• Grado: Magíster en Integración e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
• Link: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12305