2018 – Revisión sobre las capacitaciones docentes en temas de tecnología y Flipped Learning
Una de las tendencias actuales en la educación superior es la incorporación del enfoque de Flipped Learning. Sin embargo, este proceso requiere que los docentes estén preparados para desarrollarlo en aula. En ese sentido, la formación del docente universitario en el uso estratégico de las tecnologías es un aspecto fundamental. En este artículo se presenta una revisión sobre diversos estudios y experiencias relacionadas a la capacitación de profesores universitarios en temas de tecnología y Flipped Learning. Contiene los resultados de investigaciones, las características de los programas de formación docente universitaria en tecnologías y experiencias de buenas prácticas.
Autor(es):VALDIVIA CAÑOTTE, Sylvana
Año: 2018
Título de la revista: CEUR WS II Congreso Internacional de Tendencias e Innovación Educativa
Ciudad: Arequipa
Volumen: 2302
Página inicial - Página final: 61-68
ISSN: 16130073
Url: http://ceur-ws.org/Vol-2302/paper5.pdf