Estilo motivacional docente, necesidades psicológicas básicas y compromiso hacia la lectura en estudiantes de primaria
Autor(es):
Dammert Freundt Thurne, Martin
Institución:
Pontificia Universidad Católica del Perú
Año: 2018
Ciudad: Lima
Url: http://hdl.handle.net/20.500.12404/9886