En el presente artículo reportamoslos resultados preliminares de cinco paíseslatinoamericanosparticipantes del proyecto de investigación “Ética y Formación en Psicología Comunitaria”. Su objetivo consistió en identificar y analizar el componente éticoen la enseñanza de lapsicología comunitaria (PC),basadaen la revisiónde 157 cursosde la disciplina y cursos afines(CA)en planes de estudio de psicología en universidades de los países en los que se lleva acabo esta investigación. Los resultados sugieren que, no obstante las diferencias entre universidades y países, la PC es un curso que se ofrece frecuentemente yque incluye trabajo de campo, aunque con escasa explicitación del componente ético. Esta,entre otrasconclusiones provisionales,refuerzala importancia de profundizar en este estudio y ampliar su cobertura.
Autor(es):WINKLER, M.; VELAZQUEZ, T.; RIVERA, M.; CASTILLO, T.; RODRIGUEZ, A. & AYALA, N.
Año: 2016
Título de la revista: Interamerican Journal of Psychology
Volumen: 50
Número: 1
Página inicial - Página final: 23-31
Url: https://journal.sipsych.org/index.php/IJP/article/view/78/pdf