Relación entre el estilo motivacional docente, las necesidades psicológicas básicas, el rendimiento y la evitación de búsqueda de ayuda en universitarios de ingeniería
Autor(es):Sarria Arenaza, Fiorella Maritza
Institución:
Pontificia Universidad Católica del Perú
Año: 2019
Ciudad: Lima
Url: http://hdl.handle.net/20.500.12404/14758