El efecto del acompañamiento pedagógico sobre los rendimientos de los estudiantes de escuelas públicas rurales del Perú, por Álvaro Hopkins, Janneth Leyva y José S. Rodríguez (Pontificia Universidad Católica del Perú).

Institución que otorga premio:
Concurso auspiciado por el Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), a través del Proyecto “Fortalecimiento de la Gestión de la Educación en el Perú” (FORGE).
Enlace web: http://www.grade.org.pe/novedades/resultados-de-la-convocatoria-al-concurso-de-investigacion-en-educacion-forge-cies/