Este estudio propone explicar a partir de una aproximación sistemática y biográfica la interrelación y la coincidencia de factores familiares, escolares y sociales que determinan la deserción escolar de nivel secundaria de los adolescentes de ambos sexos en los ámbitos urbanos y rurales de la Costa y Sierra peruana identificando las percepciones de diferentes actores – padres de familia, directores de colegio, miembros de la sociedad civil – respecto a esta problemática social.