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Ya se tiene a la Segunda Promoción de la Diplomatura de Estudio en Liderazgo para Emprendimientos de Co-Innovación Aplicado a Entornos STEAM

 

Del 4 de marzo al 11 de agosto los 24 participantes de la segunda versión del Diplomado en Liderazgo para Emprendimientos de Co-Innovación Aplicado a Entornos STEAM concluyeron de manera satisfactoria sus estudios.

El Diplomado, respaldado por la Universidad de Valencia y patrocinado por Nación 1821, logró que los participantes asimilaran los fundamentos de emprendimiento e innovación. Dichos conocimientos se materializaron con el uso de la TIC educativa ProfePlus  y con el evento académico Creathon, que forman parte de la propuesta; así como la mentoría especializada de la Cátedra de Empresa y Humanismo de la Universidad de Valencia, España.

Equipo académico: PUCP & UV

“Nuestro objetivo principal es forjar profesionales emprendedores con capacidad  emostrada para co-innovar en entornos reales y complejos. Nuestro primer reto es impactar en los ámbitos STEAM”

Para ello se contaron con la presencia de 25 docentes, entre ellos a los principales el Doctor Tomas Gonzales Cruz, Director de la Cátedra de Empresa y Humanismo de la Universidad de Valencia-España, y el Magister Ronnie Guerra Portocarrero, Coordinador de la Diplomatura en Liderazgo para Emprendimientos de Co-Innovación Aplicados a Entornos STEAM-PUCP. El resto del equipo colaborador se nombra a continuación:

  1. NORBERTO CHAU
  2. EDUARDO ISMODES
  3. DENNIS ZARATE
  4. ELIZABETH VALLEJOS
  5. CARMEN QUIROZ
  6. NORMA VELÁSQUEZ
  7. WALTER GÁLVEZ
  8. CRISMARY OSPINA
  9. RICHARD MOSCOSO
  10. WILDER FUERTES
  11. PABLO CASTILLO
  12. ALFREDO VALENCIA
  13. ALFREDO UGAZ
  14. ROLANDO VALLADARES
  15. FRANKO VILCHEZ
  16. ROY SANCHEZ
  17. WHINDERS FERNÁNDEZ
  18. GABRIEL DEL POZO
  19. ROGGER ANAYA
  20. JENNIFFER ESPINOZA
  21. JULIO ORÉ
  22. DIANA ORAHULIO
  23. JORGE ROMERO VILCHERREZ

Resultados: Máxima Satisfacción

Los resultados de la SEGUNDA versión de esta Diplomatura evidenciaron la máxima satisfacción y la generación de competencias para afrontar retos futuros.